CORREGIMOS / TAREA MIÉRCOLES, 1 de ABRIL

A) CORREGIMOS LAS ACTIVIDADES DE AYER

INGLÉS:

1.

1- She´s clever.

2- He´s famous.

3- It´s difficult.

4- It´s interesting.

5- It´s exciting.

6- It´s beautiful.

2.

1- My grandfather is the most interesting.

2- My parents are the most hard-working.

3- My sister is the cleverest.

4- My baby brother is the naughtiest.

5- My grandmother is the kindest.

6- My great-grandmother is the most generous.

3. Respuestas libres

 INGLÉS

1.

1-selfish/7-generous

2-shy/5-confident

3-kind/8-mean

4-hard-working/6-lazy

2.

1- Peter is more hard-working than Paul.

2- Peter is less generous than Paul.

3- Paul is naughtier than Peter.

4- Paul is less careful than Peter.

5- Peter is kinder than Paul.

3.

1- Anna is kinder than Jessica.

2- Jessica is less lazy than Anna.

3- Anna is more generous than Jessica.

4- Anna is naughtier than Jessica.

5- Jessica is more confident than Anna.

LENGUA:

-Pág 193

 1.- ¡Qué calor! (no es oración) ..... ...¡Hace calor! 

      Los delfines saltaban contentos alrededor del barco. (sí es oración)

      Desafilado el  está cuchillo. (no es oración) El cuchillo está desafilado.

 4.- El tren de madera llegó a la estación. El = determinante, tren = núcleo, de madera = complemento.

      ¿Viene ella con nosotras? ella = pronombre personal, 3º persona del singular.

 6.- Dr. Luis Fdez. Herrera.

      Avda. de la Libertad 5, 1º dcha

      23006 Jaén.

 7.- En el BOE se publicó un acuerdo entre la UNED y la OMS para realizar una investigación sobre la diabetes.

MATEMÁTICAS:

-Pág 163

4.- A es paralelogramo (tiene dos pares de lados paralelos)

 Sus áreas son: A: A= 2,25 cm²     B: A = 1,35cm²     C: A= 2,25 cm²

Área del romboide A= base . altura

Área del triángulo A= base . altura/2

Área del trapecio A= (base mayor+base menor). altura /2 

5.- Perímetro (P) = longitud de la circunferencia (P= 2. pi. r)   (área= pi.r²⁾

A) P=2 . 3,14 . 2 = 12,56 cm    A=3,14 . 4= 12,56 cm² 

B) P= 2 . 3,14 . 3 =18,84 cm     A=3,14 . 4²= 28,26 cm²

6.- Perímetro (P) es la suma de cada lado y el área es A= perímetro. apotema/2

A) P=2 . 6=12dm    A=12 . 1,7=10,2dm²

B) P= 3,5 . 8 = 28m   A= 28 . 1,75/2= 49/2=24,5m²

      ^​

SOCIALES:

PÁG 89 

4.- La Constitución de Cádiz se llamó la Pepa, debido a que fue promulgada en el día de San José el 19 de marzo de 1812.

5.- Animaros a buscar información sobre el cuadro Los fusilamientos del 3 de mayo, y si podéis lo mandáis a nuestros correos.

 Así lo ha hecho ya Iván Fco. Martín, de 6º A:   RESPUESTA   ¡Bravo, Iván!

Y también Silvia Díez de 6º B..... SILVIA

Sofía de Miguel (6º B) nos ha explicado el cuadro de Goya :   SOFÍA  

 ========================================

B) TAREA PARA EL MIÉRCOLES 1-04-20

• MATEMÁTICAS:

-Pág 161

Calcular el 40%  y 60% de una cantidad. 

  Hacer los ejerc. 1 y 2.

Copia en tu cuaderno el esquema "Aclaro mis ideas" de los cuadriláteros. En el interior de cada cuadrilátero escribe la fórmula que hay que aplicar (consulta si quieres la página 152).

• INGLÉS

 TAREA INGLÉS MIÉRCOLES, 1

• LENGUA:

Pág 194 los signos de puntuación. el punto, la coma y el punto y coma.

Leer atentamente y realizar un resumen o esquema.

pág 194 ejerc. 2, 3, y 4

• NATURALES:

Pág 102 Los cambios físicos.

Leer atentamente y realizar un esquema o resumen. Copiar el recuerda

  Realiza este experimento       http://link.edelvives.es/oskdk

Pág 103 pon en práctica los cambios de estado y contesta a los ejercicios 1 y 2

 Copia el cuadrado azul.

TAREA MARTES, 31-3-20

CORRECCIÓN

 INGLÉS

1.

1-selfish/7-generous

2-shy/5-confident

3-kind/8-mean

4-hard-working/6-lazy

2.

1- Peter is more hard-working than Paul.

2- Peter is less generous than Paul.

3- Paul is naughtier than Peter.

4- Paul is less careful than Peter.

5- Peter is kinder than Paul.

3.

1- Anna is kinder than Jessica.

2- Jessica is less lazy than Anna.

3- Anna is more generous than Jessica.

4- Anna is naughtier than Jessica.

5- Jessica is more confident than Anna.

MATEMÁTICAS:

-PÁG 156:

1.- A: P= 10,3 cm         A= 5,65 cm²

     B: P=  8,5 cm          A= 4 cm²

       C: P= 10,04 cm       A= 5,5 cm²

       D: P= 8 cm              A= 1,56 cm²

       E: P= 17,2 cm          A= 5,1 cm²

- PÁG 157:

3.- A: 10,57 cm²

       B: 36,86 cm²

6.- Este ejercicio 6 lo hemos puesto por error porque hay que tener en cuenta demasiadas cosas y hay que deducir demasiados datos para resolverlo. Y por si esto fuese poco, en el triángulo te ponen un dato (180 m que es la hipotenusa) que no sirve más que para despistar. 

Por eso,si no has hecho bien este problema NO PASA NADA, ES NORMAL. Solo queremos que veas la solución y compruebes cómo había que hacerlo. NADA MÁS.

La SOLUCIÓN es: LA FINCA LE HA COSTADO A DANIELA... UN RIÑÓN 

LENGUA:

EJERC. 1

• El autobús con destino a Santander salió esta mañana.
• La casa de Pedro permaneció cerrada durante semanas.
• Cayó una pinza en el patio de vecinos.
• No sabemos la verdad. (Nosotros)Sujeto Omitido

 EJERC. 2

• (Él/Ella)  Escucha música de diferentes tipos.
• María disfruta con los helados.
• Los gatos parecen hambrientos.

NATURALES:

1.-  En el  primer caso la plastilina se hunde, mientras que en el segundo flota.

2.-  En el primer caso el volumen de la bola es pequeño, por lo que la densidad es alta y se hunde, mientras que en el segundo caso se ha aumentado el volumen al hacer hueca la bola, por lo que la densidad es menor y flota en el agua.

4.-  Porque a pesar de su enorme peso, también tiene un volumen muy grande y, debido a a que son prácticamente huecos, , su densidad es muy baja y menor que la del agua, por lo que flotan.

5.-  Tienen la misma masa: 1kg, sin embargo el pan tiene más volumen, puesto que es esponjoso y está lleno de aire, mientras que la harina no lo está.

6.-  Porque la densidad del aceite es menor que la del agua y, por lo tanto, flota en esta. 

===========================

TAREA MARTES, 31 DE MARZO

• LENGUA: 

SIGLAS Y ABREVIATURAS.Clase online

-PÁG 193.- EJERC. 1 y 4

-PÁG 193.- Leer y realizar el resumen de LAS ABREVIATURAS Y LAS SIGLAS.

EJERC: 6 y 7.

• MATEMÁTICAS:

MAGNÍFICO VÍDEO: CALCULANDO ÁREAS

VÍDEO: ÁREA DE UN CÍRCULO. CÓMO OBTENER LA FÓRMULA

LAS AVENTURAS DE TRONCHO Y PONCHO: LOS POLIEDROS

-PÁG 163 EJERC. 4, 5 Y 6

ESQUEMA CON LAS SUPERFICIES O ÁREAS

(si tienes impresora, imprime este esquema y pégalo en tu cuaderno de Matemáticas; si no tienes impresora, copia el esquema )

• SOCIALES:

- PÁG 89:

Leer y hacer el esquema de LA PRIMERA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.

Copiar el recuadrado azul.

EJERC: 4

EJERC. 5 (voluntario, para los próximos días)

REYES DE ESPAÑA: AUSTRIAS Y BORBONES

(si tienes impresora, imprime estas dos hojas con todos los Reyes de España y pégalo en tu cuaderno de Sociales; si no tienes impresora, copia los esquemas sin fotos ni dibujos)

DIBUJOS ANIMADOS: "LAS CRÓNICAS DE LA PEPA 1"

• LECTURA:

     No olvides leer cada día... un ratito

RECOGIDA DE INFORMACIÓN

RECOGIDA DE INFORMACIÓN

Nos piden desde Delegación de Educación que les comuniquemos si tenemos alumnos/as que por falta

de dispositivos y/o conexión a internet no pueden acceder al seguimiento del curso y tareas.

Aunque de algunos/as de vosotros/as ya tenemos noticias, os pedimos que todos/as confirméis lo 

antes posible a través del email de vuestros/as tutores/as 

6º A :  palacioacevedo@hotmail.com

6º B : jesusdominguezd@hotmail.es

 que:

1.           tenéis conectividad (internet) para seguir las tareas del curso.
2.        disponéis de algún dispositivo tecnológico (Tablet o PC) para llevar a cabo la actividad lectiva no  presencial.

Un saludo

Vuestros tutores

Mª Jesús (6º A) y Jesús (6º B)

LOS DE ED. FÍSICA NOS MUDAMOS

Los de EF nos mudamos

Buenos días chicos y chicas:

Para unificar las materias y organizarnos mejor "nos mudamos" al blog de Educación Física que tiene la profe Eva, que  amablemente nos ha cedido un huequecito en él. Tenemos una apartado exclusivo para nosotros, en la pestaña de 5º y 6º, pero además podéis consultar y practicar todas las actividades que ha subido ella.

https://queelritmonoparef.blogspot.com/

Os espero

Alejandro

CORREGIMOS VIERNES 27-03-20 / TAREA DEL LUNES, 30-3-20

  EN ESTOS ENLACES PUEDES DESCARGARTE E IMPRIMIR UN CUADERNILLO DE 6º (EDITORIAL LA CALESA) CON ACTIVIDADES DE TODO: LENGUA, MATEMÁTICAS, COMPRENSIÓN LECTORA, ORTOGRAFÍA, EXPRESIÓN ESCRITA...

SI TE LO IMPRIMES (TIENE 96 PÁGINAS) PUEDES HACER ACTIVIDADES A TU RITMO, BUSCANDO PREFERENTEMENTE LAS ACTIVIDADES QUE TENGAN QUE VER CON EL TEMARIO QUE ESTAMOS VIENDO AHORA, EN LA 3ª EVALUACIÓN

                     (TAMBIÉN HAY CUADERNILLOS PARA TUS HERMANOS PEQUEÑOS,                                                                                      DE 1º A 6º)  

CUADERNILLOS-6º  ED. LA CALESA PARA IMPRIMIR 

PRIMARIA:   (de 1º a 6º)     EDITORIAL LA CALESA  

 INFANTIL:    EDITORIAL LA CALESA

=========================================================

ADEMÁS, TIENES ESTOS OTROS CUADERNILLOS DE SANTILLANA DE DONDE PUEDES SACAR MUCHOS EJERCICIOS PARA HACER A TU RITMO

                                  1.-  CUADERNILLOS SANTILLANA LENGUAJE-6º

      2.- CUADERNILLOS SANTILLANA MATEMÁTICAS-6º

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CORREGIMOS  LA TAREA DEL VIERNES 27/03/20

INGLÉS

6º Corrección tarea Inglés de

Page 48

1.

1-False, 2-False, 3-False, 4-True, 5-False, 6-True, 7-False.

2.

1-important, more

2-must, least

3-mustn´t

3.

1- Ollie was writing his blog.

2- Scrig and Screech weren´t learning the words for the play.

3- Scrig and Screech were talking in the playground.

4- Lots of people were waiting for the show to start.

5- Zena was acting on stage.

6- The people in the audience were laughing.

Page 49

1.

1-the words, 2-a good costume, 3-confident, 4-quietly, 5-down at your feet all the time, 6-your mobile phone on the stage.

2.

1-Sam is the shyest.

2-Zam is the most confident.

3-Tam is shyer than Cam.

4-Cam is more confident tan Sam.

5-Zam is the least shy.

6-Tam is more confident than Sam but less confident than Cam.

3.

1-He´s Sam.

2-He´s Tam.

MATEMÁTICAS:

-Pág 155.

1.-   Longitud: P=2×π×r    P=   Área:    A=π×r²   

      A.- P=2×3,14×2=12,56cm              A=3,14×2²  = 12,56cm²

      B.- P= 2×3,14×4=25,12m               A=3,14×4²=50,24m²

2.- A= π×r²    A= 3,14×8²= 200,96cm²

5.-  A=π×r²      A=3,14×2o²=1256cm²

6.-  30% de 70= 21     30%de 550=165

7.-9832:31=317 y de resto 5        376809:421=895 y de  resto14

LENGUA:

-PÁG 191

2.- El destinatario es Carlos.

     No, ha ido con su hermano.

     Genève.

3.- Mi hermano te envía recuerdos

        Sujeto              Predicado

6.- Separa dos oraciones relacionadas entre sí por un conector que expresa una contrariedad 
    ( ; punto y coma)

    - Marca el final de una oración.  (. punto)

    - Separa  una aclaración o explicación en cada oración.   ( , coma)

7.- Trotamundos: persona que es aficionada a viajar y recorrer países.

      Polizón: persona que embarca clandestinamente en un barco o avión.

      Periplo: viaje largo por numerosos países.

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TAREA PARA EL LUNES, 30 DE MARZO

(no olvides que en las pestañas de Matemáticas, Lenguaje... de este Blog tienes un montón de enlaces con vídeos, esquemas, juegos... que te ayudarán a entender mejor los temas) 

• INGLÉS

TAREA DE INGLÉS LUNES, 30 de MARZO

• MATEMÁTICAS: 

LAS AVENTURAS DE TRONCHO Y PONCHO: ÁREA DE POLÍGONOS

FÓRMULAS DE ÁREAS

ÁREAS Y PERÍMETROS

-PÁG 156 leer atentamente el recuadro azul y hacer el ejerc.1.

-Pág 157 ejerc. 3 y 6

Recurso para componer los polígonos irregulares y calcular el área: http://link.edelvives.es/ogjeh

Recurso para trabajar el área de los polígonos irregulares http://link.edelvives.es/zhxbc

Recurso para repasar las áreas de polígonos regulares e irregulares. http://link.edelvives.es/xdvzm

• LENGUA:

• LA EDUTECA: EL SUJETO Y EL PREDICADO
• JUEGO: EL SUJETO Y EL PREDICADO
• ACTIVIDAD: ENCUENTRA EL SUJETO

- Pág 192 EL SUJETO Y EL PREDICADO. Leer atentamente y hacer un resumen-esquema. Copiar el amplia y el recuerda en el cuaderno.

• Copia estos 2 ejercicios en tu cuaderno y hazlos.

• EJERCICIO 1:
  Subraya el sujeto de estas oraciones e identificar su núcleo:

1. El autobús con destino a Santander salió esta mañana.
2. La casa de Pedro permaneció cerrada durante semanas.
3. Cayó una pinza en el patio del vecino.
4. No sabemos la verdad.

• EJERCICIO 2: 

          Subraya el predicado de estas oraciones:

1. Escucha música de diferentes tipos.
2. María disfruta con los helados.
3. Los gatos parecen hambrientos.

• NATURALES:

-Pág 101 LA DENSIDAD Y LA FLOTABILIDAD.

Leer, realizar el esquema, copia el recuerda y el cuadro azul en tu cuaderno.

Ejerc. 1, 2, 4, 5 y 6

Recursos para explicar la flotabilidad http://link.edelvives.es/mwmfo

Recurso sobre la vida y descubrimientos de Arquímedes http://link.edelvives.es/kqawl

SUPERTRAMP: "FROM NOW ON" (DE AHORA EN ADELANTE) y "MY KING OF LADY"

     Esta canción, "From now on" es de un grupo británico de los 70 y 80 llamado ...

SUPERTRAMP. 

     Personalmente creo que fue el mejor grupo musical de la historia. Pero eso es solo una opinión personal. Los he escuchado miles de veces, me aprendí la letra de sus canciones sin saber nada de inglés, cayeron lágrimas de mis ojos escuchándolo (no es un recurso literario, es real), los vi en directo varias veces... 

     Esta canción es una de mis favoritas de siempre y más ahora que he podido enterarme de lo que dice la letra; habla de lo que haremos "from now on" (de ahora en adelante). Si reparamos en la letra parece que está escrita para un momento como el que estamos viviendo ahora:

"El lunes ha vuelto otra vez.

Estoy en el mismo viejo lugar

con las mismas viejas caras de siempre mirándome.

Quién sabe cuánto tiempo tendré que quedarme"

...

Monday has come around again
I'm in the same old place
With the same old faces always watching me
Who knows how long I'll have to stay
...





Esta otra canción; "My king of lady" ("Mi tipo de chica") está ambientada como si fuese una grabación de los 60, en blanco y negro, con trajes antiguos... pero está grabado en 1982.

Habla del amor con mayúsculas y a mí, particularmente, me encanta.







Let me tell you what I want to say
You're the only one who can make me feel this way
My kind of lady
No better love could I embrace

No better heart, no other face
Can quite compare with you
You came along and then you mend my broken dreams
I was so down and then as foolish as it seems

You gave me your affection
Yeah baby you came through
We'll make it you'll see
In spite of those who say it's wrong

This time we feel that we belong
Now we can truly say
We'll be together and that's all we'll ever need
We'll love each other, that's the way it's gonna be

And nothin' under the sun of moon
Can make us be apart
Oh my honey
You know I'll love you every day

When things go wrong we'll find a way
I'm so glad I met you
Much more than I can ever say
We're making plans and holding hands just like before

We'll try again, we'll make amends along the road
It's fellin' good, just like it should, this time we know
We'll share each other's happiness for now and evermore
I've been wastin' my life away

I've got a message for you today
To tell you that you are
My kind of lady
I'm not the same since I met you

All of my dreams had fallen through
And then you came along
One magic night when things went right it was so fine
Looked in your eyes and realized that you were mine

And nothin' under the sun of moon
Can make us be apart
Oh my baby
You know I'll love you all the way

When times get hard we'll smile and say
I'm so glad I met youI'll love you more and more each day
We're making plans and holding hands just like before
We'll try again, we'll make amends along the road

It's fellin' good, just like it should, this time we know
We'll share each other's happiness for now and evermore

28-3-20 HOY ES EL CUMPLEAÑOS DE...

Hoy, 28 de marzo, cumple los años...  

RAÚL MUÑOZ, de 6º B

¡F E L I C I D A D E S,    R A Ú L!

VIERNES, 27-3-20 TAREAS ESCOLARES

• INGLÉS:

      Corrección tarea miércoles 25

Page 26

1.

1-play, 2-magazine, 3-find, 4-old, 5-teacher, 6-symbol, 7-didn´t take

2.

1-went, 2-didn´t  go,  3-had, 4-was, 5-ran, 6-found, 7-saw

3.

1-No, it isn´t mine.

2-Can we go outside to play?

3-Yes, you can

4-Whose Frisbee is this?

From left to right: 4, 1, 2, 3

 Page 27

1.

1-b, 2-d, 3-f, 4-e, 5-g, 6-a, 7-c, 8-h

2.

1-that; It´s a Vingon machine.

2-is; It´s mine.

3-Where; Outside the school.

4-made; It´s plastic.

5-old; It´s ancient.

6-did; to get wáter.

7-borrow; OK.

 TAREA PARA HOY 

- Leed pags. 48 y 49 del Class Book. 

- Haced las pags. 48 y 49 del Activity Book.

   (Texto para la actividad 3)

Texto para poder hacer la actividad 3 de la página 49.

1-    This cousin is more hard-working than Cam. He´s lazier than Zam. And he´s more hard-working than Tam. Who is he?

2-    This cousin is more selfish than Sam. He´s more generous than Zam. Who is he?


            CORREGIMOS:

•         MATEMÁTICAS: PÁG 154.

      1.- A : HEXÁGONO: perímetro es la suma de sus lados o multiplicamos: 15 . 6 = 90cm.  El área es igual a el perímetro por la      apotema dividido entre dos, en este caso es 90. 13/2= 1170/2= 585cm^2​

      B : HEPTÁGONO: perímetro= 9.7= 63cm      El área= 63.9,3/2=585,9/2= ​292,95cm²

^​      C : OCTÓGONO: perímetro = 5. 8= 40dm     El área= 40.6/2= ​120dm².

  

        2    .- El hexágono está descompuesto en 6 triángulos. Son equiláteros y acutángulos. La altura de uno de los triángulos mide 1,73 cm. Habrá que multiplicar por 6 el área del triángulo para obtener el área del hexágono.

•       LENGUA: PÁG 190.

     1.- Adrián. Cada día uno de sus sentidos dejaba de funcionar.

     2.- - Sí, porque Adrián siempre veía el lado positivo de las cosas.

          - Pedir un deseo para evitar cosas desagradables para él.

          - No, porque en su próximo cumpleaños cambiaría el día otra vez.

      4.- La hermana de Adrián pide un deseo el día de su cumpleaños.

      5.- Que el desastre no había sido tan grave.

         TAREA PARA EL VIERNES 27/03/20 

•           MATEMÁTICAS:

(En la pestaña de "Matemáticas-6º de este Blog tienes esquemas con las fórmulas y vídeos interesantes y divertidos que te ayudarán a entender perfectamente este tema)

-             PÁG 155 ÁREA DEL CÍRCULO: Copia en el cuaderno el recuadro azul  y realiza los                          ejercicios: 1, 2, 5, 6 y 7.

              Vídeo para trabajar el área del círculo: http://link.edelvives.es/nnoho 

•         LENGUA:

(En la pestaña de "Lenguaje-6º de este Blog tienes  vídeos interesantes y ejercicios que te ayudarán a entender perfectamente este tema)

-                PÁG 191: ejerc. 1, 2, 3, y 6

-                Busca en el diccionario: periplo, trotamundos y polizón.

                 Recurso para trabajar los signos de puntuación básicos: http://link.edelvives.es/vygbm

•         SOCIALES:

(En la pestaña de "Sociales-6º de este Blog tienes esquemas  y vídeos interesantes  que te ayudarán a entender perfectamente este tema)

-            PÁG 88: LOS INICIOS DEL SIGLO XIX EN ESPAÑA. Leer y hacer un esquema. 

-           Ampliar tus conocimientos sobre Napoleón. Busca en Internet curiosidades sobre la figura de               Napoleón.

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