TAREA LUNES, 27 de ABRIL

A) CORREGIMOS

• INGLÉS:

2.

1-Tunis, Tunisia

2-The Mediterranean Sea

3-her mum

4-a slave

5-hats

6-French bread and cheese

• MATEMÁTICAS:

Pág 167

4.-

·         Si el lado de uno de los polígonos de las caras de un cubo mide 4 cm ¿cuántos cm miden todas sus aristas? Todas sus aristas miden 4 cm cada una.  4 cms. x 12 aristas =   48 cms 

·         ¿qué forma tienen las caras del octaedro? Tienen forma de triángulo equilátero. ¿cuántas aristas tiene en total? Tiene 12 aristas en total.

·         Describe el desarrollo  de un hexaedro o cubo explicando cómo son sus caras y nombrando los vértices y aristas que tiene. El hexaedro o cubo está formado por  6 cuadrados iguales, tiene 8 vértices y 12 aristas.

6.- 

• LENGUA:

PÁG 202 

Ejercicios:

1.- La primera tarea es pasear a Tento.

2.- Rosa se siente preocupada.

3.- Violeta vive sola.

6.- izqda. Izquierda, etc. Etcétera, dicc. Diccionario, pág. Página.

7.- ONG Organización No Gubernamental.  IES Instituto de Educación Secundaria.

• SOCIALES:

MAPA MENTAL (SOCIEDAD SIGLO XIX EN ESPAÑA)

B) TAREA

• INGLÉS

Activity Book (página 83)

• MATEMÁTICAS:

Pág 168   Lee esta explicación con atención: 

Clasificación de prismas y pirámides

1.- Los prismas se clasifican de dos formas: o por la base o por el ángulo que forman las caras con la base. Esto es:

-         a) Polígono de la base: fíjate que el primero su base es un triángulo; entonces es un prisma triangular, el siguiente sus bases es un cuadrado, por lo que es un prisma cuadrangular y el tercero es un pentágono y se denomina prisma pentagonal.

-          b) Ángulo que forman las caras con la base: fíjate ahora en los prismas rojos, el prisma primero forma un ángulo recto la cara con la base y el segundo es un ángulo oblicuo.

2.- Las pirámides se clasifican o por la base o por la cúspide. Es decir:

-           a) Polígono de su base: 

            -si la base es triangular es una pirámide triangular; 

           -si es un cuadrado, será una pirámide cuadrangular;  

           -si la base es un pentágono es una pirámide pentagonal.

-         b)  Posición de la cúspide: si te fijas en la primera la forma es recta por lo que la pirámide es recta  y la segunda es oblicua.

Ejercicio de la pág. 168:  Ejerc. 1

Vamos a ver cómo podemos calcular la longitud o perímetro de un prisma (recordar que lo vimos en la unidad 9). 

Por ejemplo nos preguntan qué longitud tiene un prisma  de alto 20 cm, ancho 5 cm y largo 10 cm y cuál es su área de todas las caras. Bien, en un principio vamos a ver que la medida que nos dan es la misma, es decir que sea cm, m, km… Si están en cm y mm, pues lo pasamos a mm todas las medidas o a lo que nos pidan, ¿vale? En este caso están en cm.

Siguiente paso: recordar que el perímetro se hallaba sumando todos los lados, los lados en los prismas , entonces si mide 20 cm, 10 cm y 5cm, tendremos que tener en cuenta que tiene 6 caras, 8 vértices y 12 aristas, por lo que tenemos que sumar:

-          a) 20 cms × 4 aristas =  80 cm

-          b) 10 cms. × 4 aristas = 40cm

-          c) 5 cms × 4 aristas =   20cm

-          Sumamos todo 80 + 40 + 20 = 140 cm, fíjate:  4 × 3 = 12 aristas.

Ahora vamos con el área: está claro que con estas medidas lo que salen son rectángulos, ¿verdad?, entonces el área del rectángulo es base por altura: A = b × a, cambiamos letras por números y luego tenemos que hallar el área total, que se hace sumando todas las áreas. Entonces vamos a hallar el rectángulo de las bases (área bases), el rectángulo de las caras grandes (área d) y el rectángulo estrecho y largo (área l), y luego tenemos que multiplicar cada cara por 2, porque son dos bases, una arriba y otra abajo, dos caras grandes y dos estrechas y largas.¿ Lo veis? 6 caras en total. Y luego sumarlo todo.

-         Área de la base = b × a = 10 × 5 = 50 cm² (pero hay dos caras como esta)

-          Área d = b × a  = 20 × 10 = 200 cm²  (pero hay dos caras como esta)

-          Al  = b × a =  5 × 20 = 100 cm²    (pero hay dos caras como esta)

Así sería un solo área, no olvidéis que son dos, por lo que tenemos que multiplicar por 2 cada área.

50 x 2 = 100 cm²

200 x 2 = 400 cm²

100 x 2 = 200 cm²

-          Área total  = 100 + 400 +200 = 700 cm²

Ahora puedes hacer el ejercicio 3 de la pág. 168.

 Te recuerdo hacer los ejercicios 1 y 3 de la pág 168.

• LENGUA:

Pág 202. Ejercicios: 5, 8, 9 y 10.

En el ejercicio 5 tened cuidado porque algunas no siguen el orden típico sujeto+ predicado.

La última oración es: Te queda grande esta chaqueta. 

Esta oración sería más fácil si dijera  Esta chaqueta te queda grande. pero la oración y el análisis es el mismo:

Sujeto: Esta chaqueta  (núcleo: chaqueta)

Predicado: te queda grande (núcleo: queda)

• NATURALES:

        Ver estos vídeos: 

• TIPOS O FORMAS DE ENERGÍA
• VIDEOPROFE: LAS FUENTES DE ENERGÍA (6' 59'')
• ISAGEN: CÓMO SE GENERA LA ENERGÍA (3' 33'')
• ENERGÍA, TIPOS Y FUENTES DE ENERGÍA

PÁG 112 y 113 Leer atentamente 

Copiar este esquema de LA ENERGÍA (ver foto de abajo) en tu cuaderno.

Pág 113. Copia el cuadro azul y realiza el ejercicio 1 y 3.

VÍDEO... SORPRESA